Autor: Leah, O’Toole, - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Leah, O’Toole," wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-7 z 7

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: „To learn with” as an alternative voice for children’s education. Introduction to a European Project: Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education (THRIECE)
Autorzy:: Leah, O’Toole,
Claire, Regan,
Agnieszka, Nowak-Łojewska,
Tematy:: learning as a process
the category “to learn with”
European Project THRIECE; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019-05-01
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: „To learn with” in the view of the holistic, relational and inclusive education
Autorzy:: Agnieszka, Nowak-Łojewska,
Leah, O’Toole,
Claire, Regan,
Manuela, Ferreira,
Tematy:: children
education
holistic
inclusive and relational pedagogy; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019-04-30
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Cooperative learning in initial teacher education : student experiences
Autorzy:: O'Toole, Leah
Tematy:: Metody nauczania; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Cooperative learning in Initial Teacher Education: student experiences
Autorzy:: O’Toole, Leah
Tematy:: Cooperative approach to teaching and learning
student teachers
views on the experience of the integrated teaching; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014-06-30
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Participant Action Research (PAR) for early childhood and primary education: the example of the THRIECE project
Autorzy:: O’Toole, Leah
Tematy:: Participant Action Research
holistic
inclusive
relational education; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2020-06-17
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: "To learn with" as an alternative voice for childrens education : introduction to a European Project: Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education (THRIECE)
Współwytwórcy:: Nowak-Łojewska, Agnieszka Autor
Regan, Claire Autor
Wydział Nauk Społecznych (Uniwersytet Gdański)
O'Toole, Leah Autor
Tematy:: Jakość kształcenia
Nauczanie początkowe
THRIECE (projekt badawczy); Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: "To learn with" in the view of holistic, relational and inclusive education
Współwytwórcy:: Regan, Claire Autor
Wydział Nauk Społecznych (Uniwersytet Gdański)
O'Toole, Leah Autor
Ferreira, Manuela Autor
Nowak-Łojewska, Agnieszka Autor
Tematy:: Interakcja wychowawcza
Wychowanie
Dorośli
Dzieci
Uczenie się; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Wyświetlanie 1-7 z 7

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies