Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "teacher education process" wg kryterium: Temat


Tytuł:
„Chcę być nauczycielem, ponieważ…” Proces wyboru zawodu na tle autobiografii studentek pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
“I would like to be a teacher because...” A process of a choice of profession in the context of autobiography of students of pre-school and early-school pedagogy
Autorzy:
Kunat, Beata
Szorc, Katarzyna
Tematy:
student pedagogiki
nauczyciel
proces wyboru zawodu
badania autobiograficzne
edukacja przedszkolna
edukacja wczesnoszkolna
pedagogy student
teacher
process of choosing of profession
pre-school education
early education
autobiographical research
Pokaż więcej
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Being Right or Builing Relationships? – positive discipline in the school classroom
Racja czy relacja? – pozytywna dyscyplina w klasie szkolnej
Autorzy:
Gandzel, Agnieszka
Tematy:
relacja uczeń–nauczyciel
pozytywna dyscyplina
szkoła
edukacja
proces kształcenia
student–teacher relationship
Positive Discipline
school
education
education process
Pokaż więcej
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie kompetencji nauczycielskich w determinowaniu efektywności pracy szkoły
The importance of teaching competences in determining the effectiveness of school work
Autorzy:
Cęcelek, Grażyna
Tematy:
szkoła
edukacja
nauczyciel
uczeń
kompetencje
kompetencje nauczycielskie
efektywność procesu dydaktyczno-wychowawczego
school
education
teacher
student
competences
teaching competences
effectiveness of the didactic and educational process
Pokaż więcej
Data publikacji:
2022-09-20
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementacja modelu kształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej w Polsce
Implementation of the Model of Educating Pre-School and Early School Teachers in Poland
Autorzy:
Surma, Barbara
Tematy:
proces kształcenia nauczycieli
reforma szkolnictwa wyższego
kwalifikacje nauczycielskie
kompetencje nauczycielskie
nauczyciel przedszkolny i wczesnoszkolny
teacher education process
higher education reform
teaching qualifications
teaching competences
pre- school and early school teacher
Pokaż więcej
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczanie rzeczywistości szkolnej przez uczniów edukacji początkowej
The experience of school reality by primary education students
Autorzy:
Michalak, Renata
Tematy:
organization of the education process
educational everyday life
primary education
school experiences
key competences
teacher’s role
Pokaż więcej
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
¿Resulta interesante ser persona? Las posibilidades del personalismo como currículum oculto
Is It Interesting to Be a Person? The Possibilities of Personalism as a Hidden Curriculum
Autorzy:
Villalba Lucas, Francisco Manuel
Tematy:
Leonardo Polo
education
person
student
teacher
educational interest
educational process
hidden curriculum
personalism
Pokaż więcej
Data publikacji:
2019-08-20
Wydawca:
International Étienne Gilson Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emocje w pracy nauczyciela w świetle źródeł pamiętnikarskich
Emotions in the teacher’s work in the sources memoir
Autorzy:
Grabowska-Pieńkosz, Dorota
Tematy:
emocje
literatura pamiętnikarska
nauczyciel
wartości
relacje nauczyciel-uczeń
proces nauczania i wychowania
emotions
memoirs literature
the teacher
the process of teaching and education
teacher-student relations
Pokaż więcej
Data publikacji:
2018-02-09
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori
Teachers Who Do Not Teach. To Be a Teacher in the Montessori Elementary Learning Environment
Autorzy:
Salassa, Monica
Tematy:
edukacja Montessori
nauczyciel Montessori
środowisko uczenia się
proces nauczania-uczenia się
badania ikonograficzne
badania empiryczne
Montessori education
Montessori teacher
elementary school
learning environment
teaching-learning process
iconographic research
empirical research
Pokaż więcej
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies