Autor: Oszwa, Urszula. Autor

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Wartości pedagogiki J.J. Rousseau w kontekście kluczowych umiejetności współczesnej edukacji = The values of J.J. Rousseaus pedagogy in the context of the key skills of the contemporary education
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Wychowanie
Kształcenie
Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778). Émile
Krytycyzm
Komunikacja społeczna
Francja
Kreatywność; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wczesna matematyzacja dziecka : czynniki stymulujące i hamujące = Early mathematisation of the child : stimulating and inhibiting factors
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Matematyka (przedmiot szkolny)
Uczniowie
Dziecko w wieku przedszkolnym
Nauczanie początkowe
Uczenie się
Motywacja uczenia się
Nauczyciele matematyki
Lęk; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Motywacja do uczenia się a lęk przed matematyką w klasach starszych szkoły podstawowej = Motivation to learn and math anxiety in older grades of primary education
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Chmiel, Gabriela. Autor
Tematy:: Matematyka
Uczniowie szkół podstawowych
Dzieci
Motywacja uczenia się
Lęk; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2016
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Postawy uczniów klasy III szkoły podstawowej wobec rówieśników z niepełnosprawnością ruchową i słuchową
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Fedaczyńska, Maria. Autor
Tematy:: Postawy
Uczniowie
Dziecko niepełnosprawne ruchowo
Polska
Nauczanie początkowe
Dziecko głuche; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześciolatków
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Szkotek, Sylwia. Autor
Tematy:: Rozwój psychofizyczny dziecka
Dojrzałość szkolna
Dziecko w wieku przedszkolnym; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Wiedza nauczycieli przedszkoli na temat zaburzeń rozwojowych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych = The knowledge of preschool teachers about devepolmental disorders in the context of special educational needs
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Kasperek, Kinga (1989- ). Autor
Tematy:: Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Rozwój psychofizyczny dziecka
Nauczyciele przedszkoli
Kształcenie integracyjne; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2016
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zasoby odpornościowe uczniów w środkowym wieku szkolnym a ryzyko niedostosowania społecznego
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Knopik, Tomasz. Autor
Domagała-Zyśk, Ewa. Autor
Tematy:: Uczniowie
Kompetencje społeczne
Niedostosowanie społeczne
Odporność psychiczna
Szkoły podstawowe
Rezyliencja
Kompetencje emocjonalne; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Lęk przed matematyką uczniów szkoły podstawowej a ich poczucie kontroli = Math anxiety in primary school students and their locus of control
Autorzy:: Oszwa, Urszula. Autor
Współwytwórcy:: Bober, Magdalena (nauczyciel). Autor
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Tematy:: Matematyka (przedmiot szkolny)
Poczucie umiejscowienia kontroli
Uczniowie
Polska
Szkoły podstawowe
Lęk; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Stereotyp płci w uczeniu się matematyki : percepcja nauczyciela
Autorzy:: Turska, Dorota. Autor
Współwytwórcy:: Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Polska
Nauczyciele
Matematyka
Stereotyp
Testy psychologiczne
Nauczanie
Płeć; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Nauczycielskie atrybucje zdolności do matematyki uczniów i uczennic
Autorzy:: Turska, Dorota. Autor
Współwytwórcy:: Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Matematyka (przedmiot szkolny)
Uczniowie
Polska
Szkolnictwo podstawowe
Osiągnięcia szkolne
Szkolnictwo średnie
Nauczyciele matematyki
Płeć; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Diagnoza kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów zdolnych w środkowym wieku szkolnym z wykorzystaniem baterii TROS-KA : doniesienie z badań
Autorzy:: Knopik, Tomasz. Autor
Współwytwórcy:: Domagała-Zyśk, Ewa. Autor
Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Kompetencje społeczne
Dziecko zdolne
Szkoły podstawowe
Warszawa (woj. mazowieckie)
Kompetencje emocjonalne; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa. Autor
Współwytwórcy:: Knopik, Tomasz. Autor
Oszwa, Urszula. Autor
Tematy:: Diagnoza pedagogiczna
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Edukacja matematyczna i lęk przed matematyką w percepcji młodzieży szkolnej = Math education and math anxiety in high school students’ perception
Współwytwórcy:: Oszwa, Urszula Autor
Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Szablowska, Katarzyna Autor
Tematy:: Matematyka (przedmiot szkolny)
Polska
Uczniowie gimnazjów
Lęk
Psychologia
Metody nauczania; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej : od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej = Functional diagnosis as a standard of psychological and pedagogical suport : from theoretical assumptions to diagnostic and therapeutic practice
Współwytwórcy:: Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Domagała-Zyśk, Ewa Autor
Instytut Pedagogiki (Katolicki Uniwersytet Lubelski)
Instytut Psychologii (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Knopik, Tomasz Autor
Oszwa, Urszula Autor
Tematy:: Testy psychologiczne
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Diagnoza pedagogiczna; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Oszwa, Urszula. Autor" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Rok wydania

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język