Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Lucyna, Kopciewicz," wg kryterium: Autor


Tytuł:
Mikropolityki rodzaju w społecznej przestrzeni gimnazjum : szkolne warunki wytwarzania kapitału rodzajowego i "niewrażliwości" na rodzaj
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
Płeć - socjologia - Polska
Gdynia (woj. pomorskie) - szkolnictwo i oświata - socjologia
Uczniowie gimnazjów - socjologia
Gdańsk (woj. pomorskie) - szkolnictwo i oświata - socjologia
Sopot (woj. pomorskie) - szkolnictwo i oświata - socjologia
Pokaż więcej
Data publikacji:
2006
Dostawca treści:
Academica
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika krytyczna dziś?
Critical pedagogy today?
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2012-12-08
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Natura i równość – panika moralna wokół porażek szkolnych chłopców w latach 90. XX wieku w perspektywie niepokojów wokół feminizmu i posthumanizmu w XXI wieku
Nature and equality: moral panic around ‘failing boys’ in nineties in the perspective of questions about 21st century feminism and posthumanism
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2014-12-13
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Michał Mielczarek Polityka aktywizacji w powiatowym urzędzie pracy. Logika działania pola pomocowego. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe DSW, 2020, ss. 271
A review of Michal Mielczarek’s monograph Polityka aktywizacji w powiatowym urzędzie pracy. Logika działania pola pomocowego [The activation policy in a district job centre. The logic of the counselling scope]. Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław, 2020
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogiczne teorie i feministyczne rewizje – John Dewey, Paulo Freire
John Dewey and Paulo Freire: pedagogical theories, feminist revisions
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2011-11-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Matematyczne niepowodzenia dziewcząt i mniejszości etnicznych. Przyczyny, wyjaśnienia, środki zaradcze w świetle ideologii edukacyjnych
Mathematical Failures of Girls and Members of Ethnic Minorities. Causes, Explanations, and Remedial Measures in the Light of Educational Ideologies
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
mathematics
school
gender
ethnic minorities
social justice
Pokaż więcej
Data publikacji:
2013-04-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy pojawienie się technologii informacyjno-komunikacyjnych w klasie szkolnej oznacza zmianę praktyk nauczania i uczenia się?
Does the appearance of digital technologies in the classroom mean a change within teaching and learning practices?
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
early education
teacher
information and communication technologies
teaching and learning practices
student
Pokaż więcej
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? Cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych
How do teachers use communication technologies at school? Digital didactic design and the theory of Pierre Rabardel as the research framework for analyzing the educational potential of mobile devices
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
wczesna edukacja
technologie mobilne
roboty
projektowanie dydaktyczne
narzędzia
mediacja
Pokaż więcej
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jan Jakub Rousseau w naturze/ogrodzie? Dyskursy natury we współczesnych odczytaniach feministycznych i posthumanistycznych
Jean Jacques Rousseau and his nature/ garden metaphor. Feminist and posthumanist perspectives on discourses of nature
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
nature
garden
equality
social order
gener
posthumanism
Pokaż więcej
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyborgizacje: perspektywy, wyobrażenia, projekty edukacyjne
Cyborgization: Prospects, Social Imaginary and Educational Projects
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy pojawienie się mobilnych technologii w klasie szkolnej oznacza zmianę?
Does the Emergence of Mobile Technologies in the Classroom Mean Change?
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
wczesna edukacja
nauczyciele
technologie mobilne
praktyki nauczania i uczenia się
uczeń
early education
teacher
mobile technology
teaching and learning practices
student
Pokaż więcej
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolne technolęki. Jak nauczyciele rozumieją rolę i skutki obecności technologii mobilnych w szkolnej przestrzeni
School Techno-Fears. How Teachers Understand the Role and Effects of Mobile Technologies at School
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
szkoła
nauczyciele
technologie mobilne
technofobiczny dyskurs
fenomenografia
school
teachers
mobile technology
technophobic discourse
phenomenography
Pokaż więcej
Data publikacji:
2019-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyborgizacja–emancypacja? Kulturowe wyobrażenia techniki i postępu w czasach posthumanizmu
Cyborgization–Emancipation? Cultural Concepts of Technology and Progress in Posthumanist Era
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
cyborgizacja
technika
postęp
posthumanizm
uczenie się
cyborgization
technology
progress
posthumanism
learning
Pokaż więcej
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy technologie mobilne w klasie szkolnej są inkluzywne w zakresie gender?
Is Mobile Technology-mediated Classroom a Gender-inclusive Environment?
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Tematy:
szkoła
mobilne technologie
uczenie się / nauczanie
gender
równość
school
mobile technologies
learning/teaching
equality
Pokaż więcej
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Matematyka w ideologiach, ideologie w matematyce – badanie szkolnego funkcjonowania matematyki jako pola wytwarzania kultury
Autorzy:
Kopciewicz, Lucyna
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies