Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania a strategie uczenia się i osiąganięcia edukacyjne gimnazjalistów z dysleksją i bez specyficznych trudności w uczeniu się

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania a strategie uczenia się i osiąganięcia edukacyjne gimnazjalistów z dysleksją i bez specyficznych trudności w uczeniu się
Autorzy:: Kucharczyk, Izabella
Współwytwórcy:: Dłużniewska, Agnieszka (pedagog)
Tematy:: Mazowieckie, województwo (od 1999) - szkolnictwo i oświata
Uczenie się - badanie
Uczniowie gimnazjów - Polska
Dysleksja i dysgrafia - badanie
Data publikacji:: 2016
Język:: polski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

Bibliogr., netogr. s. 196-197.

Streszcz. ang.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania a strategie uczenia się i osiąganięcia edukacyjne gimnazjalistów z dysleksją i bez specyficznych trudności w uczeniu się