Tytuł pozycji:

Story-based intervention : historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu = Story-based Intervention : social stories as a method of working with a student with the autism spectrum

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Story-based intervention : historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu = Story-based Intervention : social stories as a method of working with a student with the autism spectrum
Autorzy:: Pufund, Dorota Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego (Bydgoszcz)
Tematy:: Dziecko autystyczne
Metody aktywizujące (pedagogika)
Narracja
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Badania naukowe
Data publikacji:: 2020
Język:: polski
Prawa:: http://www.europeana.eu/rights/rr-r/
Publikacja chroniona prawem autorskim - reprodukcja cyfrowa dostępna w czytelniach BN i na terminalach Academiki
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica
: Artykuł

Przejdź do źródła

artykuł z czasopisma pedagogicznego

Streszczenie w języku angielskim.

Bibliografia, netografia na stronach 91-94.

artykuł przeglądowy

artykuł z czasopisma naukowego

Informacja

Story-based intervention : historyjki społeczne jako metoda pracy z uczniem ze spektrum autyzmu = Story-based Intervention : social stories as a method of working with a student with the autism spectrum