Wiedza i rozrywka

W niniejszym artykule przyglądam się popularnonaukowej sferze polskojęzycznego YouTube’a oraz sposobom jej wykorzystania w edukacji szkolnej. Już niemal dziesięć lat temu Tomasz Goban-Klas, postulując wzmocnienie roli edukacji medialnej w szkołach, zaznaczył, że w obszarze współczesnych mediów „uczniowie muszą być [...] przygotowani na niespodzianki”, a „chowanie głowy w piasek [...] nie jest dobrym programem edukacyjnym”. Niezależnie jaką opinię mają na ten temat politycy czy nauczyciele, YouTube stał się istotnym źródłem wiedzy. Warto więc poznać, i spróbować wykorzystać, jego edukacyjne oblicze. Kanały, jakie będę omawiał, podzieliłem na trzy grupy: akademickie, eksperckie i należące do edukacyjnej szarej strefy.